sábado, 30 de julio de 2016

ECOLOGÍA COTIDIANA


ECOLOGÍA COTIDIANA
La ecología cotidiana es una forma responsable, sincera y concreta de asumir conductas saludables para cuidar el medio ambiente. La realidad de la Tierra nos exige no sólo un poco más de conciencia en los problemas ambientales, sino pasar del estado de alerta a la acción. Por mínima que ésta sea. Aunque te esfuerces en usar tan sólo un vaso de plástico todo el día, en equipar tu casa con lámparas de bajo consumo, en rechazar el uso del oro y la plata como objeto suntuoso, etc. Son miles de pequeñas cosas que, más allá del lugar común, pudimos ver que suman al todo.

Según el diario El Clarín todos debemos adoptar ciertas prácticas en el hogar para hacer de la ecología cotidiana parte de nuestra vida diaria. Para empezar, es importante optimizar el empleo de nuestro sistema eléctrico, controlando el uso de la refrigeración, así como evitar dejar equipos en modo stand by (espera o piloto).  

Antes de comprar cualquier producto de limpieza (como detergentes, blanqueadores o removedores de manchas orgánicas), lee sus características químicas y prefiere los biodegradables. Si vas a cenar a un restaurante con amigos, es preferible compartir una bebida grande entre todos en lugar de pedir una cada uno. Así, utilizarán menos envases no retornables (de cartón, vidrio, plástico, etc.), evitando aumentar la cantidad de basura y la obstrucción de desagües. Cuidemos el planeta: nuestra casa grande.






viernes, 29 de julio de 2016

COWORKING: TRABAJO COLABORATIVO


COWORKING: TRABAJO COLABORATIVO

Últimamente se oye mucho la palabra “coworking”, pero ¿qué significa? Los espacios de coworking son oficinas compartidas en las que profesionales independientes, teletrabajadores y empresarios se dan cita para trabajar. El coworking es, en esencia, una evolución del trabajo colaborativo. El concepto nació en San Francisco en 2005 debido a los cambios en la economía.

Trabajar en un espacio de coworking es como trabajar en una empresa, pero en lugar de tener compañeros en diferentes departamentos estás rodeado de diferentes profesionales de diferentes empresas que pueden ser parte de tu red de contactos. En un espacio de coworking todos trabajamos en lo nuestro, pero no estamos solos. En su mayoría son profesionales que no necesitan más que una laptop, un teléfono y una buena conexión a internet para poder realizar su trabajo.

Ventajas
-  Flexibilidad de uso. Los espacios de coworking ofrecen diferentes planes en función de las horas que necesites y, además, no suelen requerir contratos largos (en la mayoría, puedes estar un solo mes si quieres).
- Espacio propio. Proporcionan un espacio profesional de trabajo que motiva, te hace ser más productivo. Disponen  de salas de reuniones para recibir a los clientes y realizar presentaciones.
-     Sin interferencias. Es más fácil lograr una rutina de trabajo profesional.
-  Más relaciones. Los gestores de espacios de coworking trabajan activamente para crear relaciones entre los coworkers y los contactos externos, y así descubrir oportunidades.
-   Mejores redes. Aumentas tus redes de contactos sin esfuerzo, tan sólo hablando con los otros coworkers durante la comida, los cafés o en cualquier evento.
-   En su momento. La conciliación entre trabajo y vida familiar y personal mejora.

Fuente: eldiario.es

CyPARS Perú ofrece espacios de coworking



¿EXISTE LA CIUDADANÍA MUNDIAL?

¿EXISTE LA CIUDADANÍA MUNDIAL?
Según el Programa de Educación de la Unesco, la ciudadanía mundial se refiere a un sentido de pertenencia a una comunidad más amplia y a una humanidad común. El creciente interés por la ciudadanía mundial ha suscitado también una mayor atención a la dimensión mundial de la educación para la ciudadanía, así como a sus repercusiones en las políticas, los programas de estudio, la enseñanza y el aprendizaje.

La educación para la ciudadanía mundial necesita prácticas pedagógicas básicas que…
▪ propicien un aula y un etos escolar respetuosos, inclusivos e interactivos (por ejemplo, la igualdad de género, la inclusión, la comprensión común de las normas del aula, la voz del educando, la disposición de los asientos, el uso del espacio)
▪ infunden enfoques pedagógicos centrados en el alumno y que tomen en cuenta su cultura, que sean independientes, interactivos y coherentes con los objetivos de aprendizaje (por ejemplo, el aprendizaje autónomo y colaborativo, el conocimiento básico de los medios de comunicación)
▪ integren tareas auténticas (como la creación de material de exhibición sobre los derechos del niño, de programas de consolidación de la paz, de un periódico estudiantil que aborde los problemas mundiales)
 ▪ utilicen los recursos pedagógicos de orientación mundial que ayuden a los educandos a entender cómo encajan en el mundo en relación con sus circunstancias locales (por ejemplo, usar una variedad de fuentes y medios de comunicación, opiniones comparadas y diversas) ▪ apliquen estrategias de evaluación concordantes con los objetivos de aprendizaje y las formas de instrucción empleadas para apoyar el aprendizaje (por ejemplo, la reflexión y la autoevaluación, la retroalimentación entre pares, la evaluación docente, revistas, carpetas) 13 Véase Evans (2008); Kerr (2006) Parker (1995). 55
▪ ofrezcan oportunidades para que los educandos experimenten el aprendizaje en contextos variados, entre ellos el aula y actividades de toda la escuela y comunidades, abarcando de lo local a lo mundial (por ejemplo, participación de la comunidad, intercambios internacionales por vía electrónica, comunidades virtuales)
▪ destaquen al profesor o educador como modelo de rol (por ejemplo, información actualizada sobre los acontecimientos en curso, la participación de la comunidad, la práctica de las normas ambientales y de equidad)
▪ utilicen a los alumnos y sus familias como un recurso pedagógico, especialmente en ambientes multiculturales 

lunes, 25 de julio de 2016

REDES


CyPARS Perú participa en acciones conjuntas de redes digitales por convenios interinstitucionales y en movimientos cívicos.




El  COPH ha sido durante 40 años un pionero de OBE (Orientación y  Bienestar del Educando) promovido por el Ministerio de Educación del Perú. Creador y promotor en la formación de docentes en múltiples talleres de capacitación en centros estatales a  nivel nacional.

El METOVI: método de orientación vocacional integral cuyos autores fueron Dra. Jenny Valcárcel Arce y el equipo de orientadores del COPH. Editado por la Asociación civil TVP, Editorial Salesiana, fue aprobado por Resolución Directoral UGEL 03  N° 00879, San Miguel el 15 de febrero del 2008 para su desarrollo en el curso de capacitación de Escuela de  Tutores, Rol del Tutor en la emergencia educativa: “Formación integral de docentes en valores  humanos”.

La Dra. Jenny Valcárcel Arce fue asesora del Ministro de Educación en varias gestiones del MINEDU.

Varios de los programas permanentes del COPH han contado con el auspicio de la Comisión Interamericana de Mujeres (CIM) de la Organización de Estados Americanos (OEA) http://www.oas.org/es/cim/  

Los amigos del COPH  continuando el pensamiento y la acción inspiradora de la Dra. Jenny Valcárcel, invita a otros profesionales de la educación a formar parte de nuestra RED de relaciones y acción solidaria por una educación sociopolítica y ecológica.

Puntos de contacto

Dra. Francisca Bartra Gros
E-mail: franbartra@gmail.com
Asociación Civil CyPARS-Perú
http://www.cyparsperu.org
E-mail: cyberclubcypars@yahoo.com 












domingo, 17 de julio de 2016

SERVICIOS A TERCEROS

PROGRAMA ENEAGRAMA



El Centro de Escucha CyPARS-Perú ofrece un programa de autodescubrimiento de tu personalidad, en relación contigo, con tu familia, con tu trabajo, con tus amigos, con Dios… El Eneagrama describe 9 tipos de personalidad básica. Te ofrece una RUTA de de desarrollo personal para ser emprendedores y solidarios...trabajando en tus cualidades positivas y en tu relación con los otros.

Tienes dos modos de desarrollar este programa:
-Exclusivamente individual vía e-mail:
cyberclubcypars@yahoo.com

-En pequeño grupo: familiar, laboral, comunitario, vecinal, club deportivo...

Inscríbete por e-mail
Centro de Escucha CyPARS Perú
WEB: http://www.cyparsperu.org
@:cyberclubcypars@yahoo.com
Teléfono: (511)2654751 o  940209970

La inscripción incluye dos folletos informativos y una sesión (opcional) de consejería por Skype, e-mail o taller presencial. 


   





CENTRO DE ESCUCHA ACTIVA




El  Centro de Escucha CyPARS Perú es un servicio atendido por facilitadores en un espacio de encuentro dentro de un clima de respeto, confidencialidad y confianza para compartir en tiempo de crisis. La escucha es activa en comunicación B-mod@l.

Áreas de atención
Þ Consejería (Counseling) y Orientación familiar.
Þ Programa ENEAGRAMA: una ruta para el autodescubrimiento.
             

Encuentros de hora y media con apoyo por correo electrónico.


1. ATENCIÓN INDIVIDUAL
2. APOYO A PERSONAS EN DUELO
Donde cada persona pueda:
·  Expresar sus sentimientos libremente sin ser reprimido o juzgado.
·  Descubrir que compartir y expresar su dolor, le abre la posibilidad de recuperación.
·   Aprender a que el duelo requiere tiempo y que es un proceso dinámico de actitud y     compromiso.

  ¿A quién está dirigido?
A toda aquella persona que sufre por cualquier causa, independientemente, de sus creencias o de su situación  social.
Es un servicio, de soporte anímico en la adversidad, y de acompañamiento emocional, ayudando a las persona a:
· Fortalecer la autoestima y autonomía.
· Facilitar aprendizajes significativos para sus vidas.
· Afirmar la identidad.
·Favorecer y mejorar las relaciones interpersonales y la comunicación.

TARIFA PERSONALIZADA

Separe su turno llamando al:

Teléfono: (511)5046596
Cel: 940209970


En RED con:
Cambio de Vida, Terapia Integral 
bgrosuca@gmail.com

Asociación Civil EDUCAN-SALUD
http://www.prensasalud.com
Nuevo Chimbote, Perú



Programa“Actualizando Fuerzas Vitales”
Lic. Rosa Vera Guanilo
rosavera2000@yahoo.com
Sede Nuevo Chimbote: C-76 Urb. Bruces,
Región Ancash-Perú
















PROGRAMA VIRTUAL "CIUDADANÍA Y LIDERAZGO SOLIDARIO"



Programa Virtu@l
"Ciudadanía y 
Liderazgo Solidario"
El Programa B-Modal ofrece Módulos autoinstructivos de reflexión-acción E@D, y trabajo de campo con Tutoría por E-mail. Es permanente con inscripción abierta durante todo el año con copyrigth © e ISBN.

Este programa virtu@l ofrece a quienes se inscriban y desarrollen dos Módulos del programa, una constancia de participación por CyPARS y EDIW.


INVERSIÓN
Costo por Módulo 
(incluye módulo impreso y Tutoría)
-A nivel nacional Perú: S/. 30.00 (Módulo versión B/N)  S/45.00 (Módulo versión a color).
-Países de América Latina, USA, Canadá, Japón: 
$ 20.00 (veinte dólares americanos).
-Países de Europa: € 15.00 (quince euros).
      La inscripción incluye Tutoría Personalizada a distancia (por E-mail) durante un mes a partir de la fecha de inscripción.
-Solo Virtual: S/15.00 ( $5.00  ó  € 5.00)

FORMA DE PAGO
En efectivo o por depósito en cuenta bancaria (soles). Solicite el número de cuenta al  E-mail: cyberclubcypars@yahoo.com
INFORMES  
              Tutoría en Red: cyberclubcypars@yahoo.com               Informes: cyberclubcypars@yahoo.com
Teléfono de oficina: (51-1) 5046596
Cel: 940209970

FICHA DE INSCRIPCIÓN

jueves, 30 de junio de 2016

Ficha de inscripción al programa virtual

El Programa B-Modal ofrece Módulos autoinstructivos de reflexión-acción E@D, y trabajo de campo con Tutoría por E-mail. Es permanente con inscripción abierta durante todo el año con copyrigth © e ISBN.


FICHA DE INSCRIPCIÓN